PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS - PRIO DAFA A

PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

oleh: Prio Dafa A 

Pendahuluan :

Pendidikan merupakan salah satu aspek penting dalamkahidupan manusia. Prestasi akademik siswa di sekolah menjadisalah satu indicator keberhasilan Pendidikan. Namun, banyakfactor yang mempengaruhi prestasi akademik siswa, salah satunya adalah kecerdasan emosional. Kecerdasan emosionalmerupakan kemampuan untuk mengenali dan mengelola emosidiri sendiri dan orang lain. Penelitian ini bertujuan untukmengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasiakademik siswa di sekolah menengah atas

Isi :

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desainkorelaisonal. Sampel penelitian ini adalah 100 siswa di sekolahmenengah atas yang dipilih secara acak. Instrument penelitianyang digunakan adalah kuesionar kecerdasan emosional dan data prestasi akademik siswa.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat korelasi positifantara kecerdasan emosional dan prestasi akademik siswa. Siswadengan kecerdasan emosional yang tinggi cemderung memilikiprestasi akademik yang lebih baik. Hal ini menunjukkan bahwakecerdasan emosional memainkan peran penting dalammeningkatkan prestasi akademik siswa

Pembahasan :

Kecerdasan emosional dapat membantu siswa mengelola stress dan emosi neatif yang dapat mempengaruhi prestasi akademik. Selain itu, kecerdasan emosional juga dapat membantu siswamembangun hubungan yang baik guru dan teman-teman, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan semangat belajar

Penutup :

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwakecerdasan emosional memiliki pengaruh posistif terhadapprestasi akademik siswa. Oleh karena itu, sekolah dan guru perlumemperhatikan penegmabnagn kecerdasan emosional siswadalam proses pembelajaran

Daftar Pustaka :

Goleman, D. (1995). Emosional Intelegence Why It Can Matter More Than IQ. Bantam books.

Mayer, J. D., & Salovey, p. (1997). What Is Emotional Intelegence? In P. Salovey &D. J. Sluyter (Eds).   Emotional Development and Emotional Intelegence: Educational Implications (pp. 3-31). Basic Books.

Petrindes, K. V.. & Fumham, A. (2001. Trait Emotional Intelegence : Psychometric Investigation With Referenc to Estabilished Trait Taxonomies. Eropean Journal of Personality, 15(6), 425-448.