PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI AKADEMIK SISWA: STUDI LITERATUR - NABIL DWI SOEJIO

Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasiakademaik siswa: studi literatur

 oleh: Nabil Dwi Soejio

Pendahuluan:

Kecerdasan emosional (KE) telah menjadi topik yang popular dalam bidang psikologi dan Pendidikan. Banyak penelitian telah menunjukan bahwa KE memiliki peranpenting dalam menentukan prestasi akademik siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruhkecerdasan emosional terhadap prestasi akademik siswamelalui studi literatur.

 

ISI:

Definisi kecerdasan emosional

Kecerdasan emosional adalah kemampuan untukmengenali, memahami, dan mengelola emosi diri sendiridan orang lain. KE terdiri dari beberapa komponen, yaitukesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati dan keterampilan sosiall

Pengaruh kecerdasan emosional terhadap prestasiakademik

1. Kesadaran diri: Siswa dengan KE yang tinggi dapatmengenali kekuatan dan kelemahan diri sendiri, sehingga dapat meningkatkan motivasi dan prestasiakademik.

2. Pengaturan diri: Siswa dengan KE yang tinggi dapatmengelola emosi dan perilaku diri sendiri, sehinggadapat meningkatkan konsentrasi dan fokus dalambelajar.

3. Motivasi: Siswa dengan KE yang tinggi dapatmemiliki motivasi yang tinggi untuk mencapai tujuanakademik, sehingga dapat meningkatkan prestasiakademik.

4. Empati: Siswa dengan KE yang tinggi dapatmemahami dan menghargai perasaan orang lain, sehingga dapat meningkatkan hubungan sosial kerjasama dalam belajar

5. Keterampilan sosial: Siswa dengan KE yang tinggidapat memiliki keterampilan sosial yang baiksehingga dapat meningkatkan kemampuan kerjasama dan komunikasi dalam belajar

 

Studi literatur:

Banyak penelitian telah menunjukan bahwa KE memilikipengaruh positive terhadap prestasi akademik siswa. Penelitian oleh Goleman (1995) menunjukan bahwa KE dapat meningkatkan prestasi akademik siswa denganmeningkatkan kemampuan siswa dalam mengelola stress dan meningkatkan prestasi akademik

Penutup:

Kecerdasan emosional memiliki pengaruh pentingterhadap prestasi akademik siswa. Siswa dengan KE yang tinggi dapat memiliki kemampuan untuk mengenali, memahami, dan mengelola emosi diri sendiri dan orang lain, sehingga dapat meningkatkan prestasi akademik. Oleh karena itu, penting untuk mengembangkan KE dalam Pendidikan untuk meningkatkan prestasiakademik siswa

Daftar Pustaka:

• Goleman, d. (1995). Emotional Intelligence: Why it can matter more than IQ. Bantam Books.

• Brackeet, M. A., & Salovey, P. (2006). Measuring emotional intelligence with the mayor-salovery-caruso emotional intelligence test (MSCEIT). Journal of Psychoeducational Assessment, 24(3), 276-305.

• Petrides, K. V., & Furnham, A. (2001). Trait emotional intelligence: Psychometric investigation with reference to established trait taxonomies. EoropeanJournal Of Personality, 15(6), 425-448.